『如果章节错误，点此举报』周公，姓姬名旦，是周文王第四子，武王的弟弟，曾两次辅佐周武王东伐纣王，并制作礼乐。因其采邑在周，爵为上公，故称周公。
他是西周初期杰出的政治家、军事家、思想家、教育家，被尊为“元圣”和儒学先驱。
《周公解梦》一书，是后人收集、整理流传在民间的解梦案例集合而成的书，并非周公原著。不过！是根据周公平时对易的理解、对时事的分析、对梦的分析，用来预测世事结果，而总结出来的解梦案例。
也就是说，这本书不是周公亲著，而是后人受周公的影响，而形成的对梦的理解。
周公从另外一个孟达思的形象幻化成原来自己的形象，一个智者老叟的形象，和蔼可亲。他的装束是周朝时期的装束，宽衣大袖，显得很闲散、自由。
“师父！师父在上，请受弟子孟达思一拜、再拜、三拜！”
孟达思都不知道自己是怎么回事，不由自主地跪拜在地，接连磕了三个响头。
“起来！起来！孺子可教也！孺子可教也！”
周公衣袖一挥，孟达思就站立了起来。
“师！师父！”孟达思显得有些不好意思地问道：“师父说？我？我孟达思真的有人格魅力，有一定地影响力？我？我怎么没有感觉呢？”
周公捋了一把胡须，笑眯着眼睛，看着孟达思。面前的这个年轻人，他是越看越喜欢。
“没有想到，相隔多少代了，我会遇见你！孟达思！梦大师！好！好！人才难得！你是我的隔世传人！好！好！”
周公只知道高兴，看着孟达思是越看越喜欢，就是不说正文。
孟达思有些急了，他只有十几个小时的休息时间，他还要休息，养足精神应付长途旅行，哪里有时间在这里磨蹭。
“师父？”孟达思忍不住问道：“我到底哪里有人格魅力，有影响力啊？”
“你急什么急？”
打扰了周公他老人家的雅兴，他老人家很不高兴。
“你是真不知道？还是在装/逼呢？”
周公问。
“我真的不知道！师父？”
“那好！那我告诉你！”
周公不情愿地说道：“你的人格魅力来自于你的无私，你对莫梦诗的好。人家那么地爱你，要献身给你，你却是坚持不要，宁可躲在卫生间里撸也不欺负人，也不占人家小姑娘的便宜，这就是你的人格魅力！”
孟达思笑了起来，说道：“这也是人格魅力？这是我做人的根本啊？”
“这就是人格魅力！”周公肯定地点点头。
“这要是算人格魅力，那我的人格魅力多得怕！大得怕！嘿嘿！”孟达思根本不当回事地说道。
“说你两句你还吹了呢！好了好了！是好事！不欺负女孩子，不随俗不庸俗，这就是你的人格魅力。还有！你的人格魅力不仅仅是这些！你对小姑娘的好，那是有目共睹地！一个男人嘛！在女人面前，就应该是个男人的样子。
还有！你这人还是个很善良、孝顺地人！这一点！也是你的人格魅力！别人瞧不起你，说你在樊荣华面前是讨好、是献媚，拍马屁，没有自尊，是别有用心想占人家的便宜。其实！冤枉你了！你不是讨好什么地，你是在做一个儿子应该做的事。你是在满足一个没有儿女的母亲的心！
就凭这一点！你的人格魅力也不亚于没有欺负小姑娘那边。
做男人、做真男人这一块，你做到了。做儿子这一块，你也做到了！
好！做朋友这一块，你也够意思。你跟大块头的关系，就够兄弟！你搭救你的同学出传销窝点，这个想法也很好！也是你的人格魅力……”
“师父！你就别说了，我？我这一点做的不好！我被干妈骂了！”
孟达思打断师父周公的话，说道：“我干妈骂我，不应该救了他又把他弄进监狱！应该救了就救了……”
周公摆了摆手，制止道：“你干妈说的也有她的道理！不过她是从社会学的角度来考虑这个问题的。如果是我！我的想法跟你一样，我一样会把他弄进去。我是从做人的角度来考虑这个问题的，对待坏人，我从来不手软……”
师徒二人谈得很投机，谈了很久。
在周公眼里，孟达思这个弟子什么都好，没有一点缺点。别人眼中的缺点在周公的眼里，反而变成了优点。
“没有想到？我还真的有一定地人格魅力！嘿嘿！嘿嘿嘿！”
孟达思不由地乐了起来。
“那么？师父？人格魅力与影响力又有什么关系呢？影响力与进入梦境空间又有什么关系呢？”
如何能够进入梦境空间？还有！进入梦境空间有什么好处等等，才是孟达思真正想知道的。
总之！孟达思想知道的东东很多！
“问得好！”
周公的神色一变，变得严肃起来。
说道：“一个人的人格魅力越大，他的影响力就越大！人格魅力大小与影响力之间，就是这么关系。你在社会中的影响力越大，你就能够进入梦境空间，你就能够进入别人的梦境空间，别人也就可以进入你的梦境空间。
这个梦境空间，是指真实的梦境空间。
也就是梦的世界，另外一个世界。相对现实生活世界之外的另外一个真实地世界，这就是梦世界，也可以称为梦境空间。也有人称它为理想世界，也有人称它为思想界，也有人称它为想象空间，也有人称它为内心世界，也有人称它为意象……
而一般人进入梦境空间是无意识的，他们感觉到的一般是镜像。而你！你是有意识地进入了梦境空间。
你有意识地进入了梦境空间，会是什么结果呢？什么好处呢？”
说到关键处，周公停顿了一下，让孟达思进入着急地状态。
一般在这种情况下，会增加一个人的记忆力。你越是好奇、越是想知道结果，你就越是能够深刻地记住。
一个优秀地老师，在教学的过程中，有意识地运用这个心理学技巧，往往会培养出优秀地学生。
所以！有人用吃亏长记忆来形容！其实！就是无意中运用了心理学知识！
“你想想？你可以进入别人的梦境空间，也可以说是内心世界，会有什么好处？
你想想？你可以知道别人的真正想法啊？是不是？别人心里想的是什么，就是他不对你说，你也可以通过交流，而窥探到啊？你说？爱徒！是不是？”